Lokalizacja zadania

Jaki jest stan własnościowy terenu, na którym ma być zlokalizowany projekt

Teren realizacji projektu stanowią obiekty i przestrzenie szkolne szkół podstawowych prowadzonych przez gminę Świecie.

Opis projektu

Projekt ma na celu aktywizację młodzieży z klas 5-8 szkół podstawowych Gminy Świecie poprzez wspólne tworzenie murali szkolnych pod opieką artysty. Działanie ma służyć rozbudzeniu wyobraźni i kreatywności uczniów, pobudzeniu do współpracy i wspólnej odpowiedzialności za powstające dzieło, zwiększeniu poczucia sprawczości i pewności siebie oraz rozwijaniu zdolności manualnych. Proces twórczy będzie oparty na realnym udziale dzieci w malowaniu - murale będą współtworzone rękami uczniów, natomiast artysta będzie prowadził cały proces, koordynował działania, czuwał nad stroną artystyczną i na końcu wykończy każdą realizację własną ręką. Taki model pracy wpisuje się w edukację przez sztukę i współdziałanie artysty ze szkołą. W każdej z 10 szkół podstawowych objętych projektem powstaną dwa murale. Pierwszy mural, o powierzchni około 25 m2, będzie przedstawiał ducha, aurę i klimat danej szkoły oraz nawiązywał do jej patrona, dzięki czemu stanie się trwałą wizytówką placówki i elementem budowania szkolnej tożsamości. Murale odwołujące się do patronów szkół są wykorzystywane jako forma edukacyjna i wizualne upamiętnienie ważnych postaci związanych z historią i kulturą. Drugi mural, o powierzchni około 10 m2, będzie przedstawiał logo szkoły oraz hasło, z którym dana placówka się utożsamia, np. „szkoła fair play”, „szkoła rozwoju” lub inne hasło wybrane przez społeczność szkolną. Oba murale w każdej szkole będą tworzyć spójną całość pod względem kolorystycznym i kompozycyjnym. Wszystkie realizacje powstałe w 10 szkołach będą tworzyć jedną kolekcję murali, utrzymaną w podobnej stylistyce i zbliżonej kolorystyce. Ich wspólnym elementem będzie motyw kwiatowy inspirowany kociewskimi łąkami, w szczególności chabrami, makami i stokrotkami. Dzięki temu projekt będzie nie tylko działaniem artystycznym, ale także formą edukacji regionalnej i budowania więzi z lokalnym dziedzictwem Kociewia. Projekt jest też wprowadzeniem do szerszego działania artystyczno-społecznego. Artysta pozna dzieci, ich sposób pracy, poziom zaangażowania i potrzeby w zakresie rozwoju kreatywności. Pozwoli mu to przygotować się do pracy warsztatowej w przyszłości oraz do projektu, polegającym na stworzeniu w Świeciu ednej dużej wspólnej pracy z udziałem uczniów wybranych przez artystę - po kilka osób z każdej szkoły. Projekt ma więc znaczenie nie tylko jako samodzielne działanie realizowane w szkołach, ale również jako podstawa do zbudowania ponadszkolnej współpracy młodzieży z całej gminy. Z uwagi na duża skalę projektu będzie on realizowany przez cały rok 2027 z podziałem na dwa etapy: styczeń- czerwiec 5 szkół, wrzesień- grudzień 5 szkół.

Skrócony opis projektu

Projekt zakłada stworzenie 10 murali w szkołach podstawowych Gminy Świecie, malowanych i kordynowanych przez lokalnego artystę Michała Kaźmierskiego wspólnie z uczniami klas 5-8. To szansa, by dzieci nie tylko patrzyły na sztukę, ale same ją tworzyły, zostawiając po sobie trwały ślad w swoich szkołach. W każdej placówce powstaną dwa murale - jeden opowiadający o patronie, klimacie i tożsamości szkoły, a drugi pokazujący jej logo oraz hasło, z którym utożsamia się społeczność uczniów i nauczycieli. Wszystkie realizacje będą tworzyć jedną wyjątkową kolekcję dla całej gminy, połączoną wspólną kolorystyką i motywem kwiatów kociewskich łąk. Projekt rozwija kreatywność, współpracę, odwagę i poczucie sprawczości młodych ludzi. To będzie piękna, wspólna opowieść o szkołach, dzieciach i Świeciu.

Uwagi inne

1. Każda szkoła we własnym zakresie przygotowuje odpowiednio ściany przy konsultacji z artystą 2. Artysta Michał Kaźmierski jest już po wstępnych spotkaniach z dyrektorami szkół, na których ustalili wstępną koncepcję projektu, wybrali miejsca na murale oraz przedyskutowali jak będzie przebiegała współpraca 3. Część murali będzie wykonywana wewnątrz szkół, tak aby pracować również w miesiące zimne i deszczowe 4. Wszystkie murale są zaprojektowane tak, żeby nie trzeba było korzystać z rusztowań, drabin i tak żeby spełniać wymogi pracy BHP 5. Artysta ma zapewnione wsparcie nauczycieli i pedagogów w trakcie realizacji (wiekszość prac odbywa się w czasie zajęc lekcyjnych) 6. Przy każdym muralu zawiśnie "Tablica Twórców" (podpisy wszystkich osób zaangażowanych w proces twórczy) 7. W każdej szkole artysta spędzi ok 2-3 tygodnie robocze 8. Jeśli z jakiś powodów (np. decyzja konserwatora, decyzja dyrektora) nie będzie można wykonać w danej szkole muralu, adekwatnie do kosztów i zaangażowania zamienimy mural w pracę warsztatową z dziećmi

Szacunkowy koszt projektu

Weryfikacja